ميادين التوجيه و الإرشاد | صفحات الموقع الرئيسية

ميادين التوجيه والإرشاد الطلابي
أولا / التوجيه والإرشاد الديني والأخلاقي
ويهدف إلى تكثيف الجهود الرامية إلى تنمية القيم والمبادئ الإسلامية لدى الطلاب واستثمار الوسائل والطرق العلمية المناسبة لتوظيف وتأصيل تلك المبادئ والأخلاق الإسلامية وترجمتها إلى ممارسات سلوكية تظهر في جميع تصرفات الطالب.
ثانياً / التوجيه والإرشاد التربوي
يهدف إلى مساعدة الطالب في رسم وتحديد خططه وبرامجه التربوية والتعليمية التي تتناسب مع إمكاناته واستعداداته وقدراته واهتماماته وأهدافه وطموحاته والتعامل مع المشكلات الدراسية التي قد تعترضه مثل التأخر الدراسي وبطء التعلم وصعوباته ، بحيث يسعى المرشد إلى تقديم الخدمات الإرشادية المناسبة والرعاية التربوية الجيدة للطلاب .
ثالثاً / التوجيه والإرشاد الاجتماعي
يهتم هذا الميدان بالنمو والتنشئة الاجتماعية السليمة للطالب وعلاقته بالمجتمع ومساعدته على تحقيق التوافق مع نفسه ومع الآخرين في الأسرة والمدرسة والبيئة الاجتماعية.
رابعاً / التوجيه والإرشاد النفسي
يهدف إلى تقديم المساعدة النفسية اللازمة للطلاب وخصوصاً ذوي الحالات الخاصة ، من خلال الرعاية النفسية المباشرة والتي تتركز على فهم شخصية الطالب وقدراته واستعداداته وميوله وتبصيره بمرحلة النمو التي يمر بها ومتطلباتها النفسية والجسمية والاجتماعية ومساعدته على التغلب على حل مشكلاته .
خامساً / التوجيه والإرشاد الوقائي
يهدف إلى توعية وتبصير الطلاب ووقايتهم من الوقوع في بعض المشكلات سواءً كانت صحية أو نفسية أو اجتماعية و التي قد تترتب على بعض الممارسات السلبية، والعمل على إزالة أسبابها، وتدريب الطالب وتنمية قناعته الذاتية، والحفاظ على مقوماته الدينية والخلقية والشخصية.

سادسا /التوجيه والإرشاد التعليمي والمهني:
يعتبر من الخدمات الإرشادية الرئيسية ويهدف إلى تحقيق التكيف التربوي للطالب ومساعدته على اختيار نوع الدراسة و مستقبله المهني من خلال تقديم المعلومات المتوفرة عن المجالات الدراسية أكاديميا ومهنياً بما يتلاءم مع قدراته وأهدافه وميوله ومواجهة المشكلات التي تعترضه في سبيل تحقيق ذلك بُغية تحقيق الرضا المهني والتوافق النفسي والاجتماعي والكفاية الإنتاجية ، من خلال اختيار الدراسة والتخصص المناسب له والنجاح .
وسائل تحقيقه :-
- تقديم المعلومات المهنية من خلال تبصير الطلاب بالمهن المتوفرة ومتطلباتها والمؤهلات المطلوبة لها مستقبلاً على ضوء برامج التنمية الوطنية.
- التعريف بتخصصات المرحلة الثانوية ( طبيعي شرعي ـ تقني ـ إداري ) لطلاب الصف الأول الثانوي .
- تعريف الطلاب بأنفسهم وبقدراتهم وأهدافهم في الحياة باستخدام الوسائل المتاحة من مقابلات واختبارات أن أمكن حتى يتمكن من تحديد الاختيار المهني المناسب .
- الاستشارة المهنية حيث يتم التوفيق بين قدرات وطموحات الطالب ورغباته وبين متطلبات المهن وإكسابه مهارة اتخاذ القرار.
- الاستفادة من دليل الطالب التعليمي والمهني .
- تنظيم لقاءات وندوات ومحاضرات وزيارات ومعارض مهنية .
- تنفيذ أسبوع المهنة .
- إيجاد جماعة مهنية .
- توجيه الطلاب نحو اختيار التخصصات المختلفة في المرحلة الثانوية وتشجيع الطلاب على القسم العلمي (طبيعي) وتوزيع الاستبيانات .
- تنظيم الزيارات إلى الجامعات والكليات والمعاهد بالمنطقة .
- إيجاد زاوية مهنية .
- إعداد حقيبة معلومات مهنية وتزويد الطلاب بنشرات مهنية .
- تشجيع الطلاب على عمل مقابلات مع المهنيين .
- تشجيع الطلاب على ملاحظة الوظائف والمهن المختلفة في البيئة التي حولهم .
- تفعيل خدمة الهاتف المهني السمعي .
البرامج المرتبطة به :-
1- برنامج الإرشاد و التعليمي والمهني . .
2- برنامج الهاتف المهني والسمعي .
3- توجيه الطلاب في التخصصات بالصف الثالث ثانوي .
4- أسبوع المهنة الإرشادي لطلاب المتوسطة والثانوية .